Από τον κ. Κώστα Μιχαλάκη, φιλόλογο, μέλος της Αγωνιστικής Κίνησης Εκπαιδευτικών Μαγνησίας
Τις μέρες αυτές ήλθε στα σχολεία έγγραφο για την πάση θυσία αναπλήρωση των χαμένων διδακτικών ωρών.
Μήπως εννοούσε άραγε η ηγεσία του υπουργείου την αναπλήρωση των χαμένων ωρών εξαιτίας...
της έλλειψης βιβλίων ή καθηγητών; Όχι, φυσικά, το πρόβλημα είναι οι μαθητικές καταλήψεις, οι οποίες πραγματοποιήθηκαν τις περασμένες μέρες.
Ας αφήσουμε κατά μέρος την απίστευτη υποκρισία περί χαμένων ωρών από μια ηγεσία υπουργείου, η οποία ευθύνεται για χιλιάδες χαμένες ώρες σε πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση, μια ηγεσία η οποία πέρυσι έληξε το σχολικό έτος στις 10 Μαΐου, νωρίτερα από κάθε άλλη χρονιά τα τελευταία 20 τουλάχιστον χρόνια…
Ας αφήσουμε κατά μέρος το αν θα πρέπει να κάνουν οι μαθητές καταλήψεις ή άλλου είδους κινητοποιήσεις, δεν είναι επί του παρόντος να συζητηθεί, εξάλλου οι μαθητές έχουν τις δικές τους διαδικασίες, στις οποίες δεν είναι σωστό να επεμβαίνουμε εμείς…
Δε θα πρέπει όμως να δούμε την ουσία της εντολής αυτής του υπουργείου παιδείας;
Αν και με την πρώτη ματιά το παράγγελμα του υπουργείου φαίνεται λογικό (τόσες μέρες χάσατε-τόσες θα κάνετε), οι τρόποι αναπλήρωσης που προτείνονται είναι στην ουσία ανεδαφικοί:
Προτείνονται λόγου χάρη μαθήματα τα Σάββατα ή μέσα στις διακοπές, λες και τα Σάββατα και οι διακοπές δεν είναι αυτό που λέει το όνομα τους: Ημέρες ξεκούρασης.
Επίσης, προτείνονται περικοπές των εκπαιδευτικών περιπάτων. Είναι οι άνθρωποι άσχετοι;
Οι εκπαιδευτικοί περίπατοι έχουν στόχο όχι μόνο την ξεκούραση και ανάταξη των παιδικών κορμιών και μυαλών, αλλά και τη μόρφωση τους με επιτόπια έρευνα. Η εκδρομή λόγου χάρη του σχολείου μου στο Σέσκλο, όπου τα παιδιά της πρώτης Γυμνασίου ήρθαν σε επαφή με τον προϊστορικό πολιτισμό και ξεναγήθηκαν από ειδική αρχαιολόγο ήταν χάσιμο χρόνου; Αν κάποιος υπεύθυνος το θεωρεί αυτό, να μου το δηλώσει εγγράφως, αλλιώς, ας σταματήσουν οι λαϊκισμοί.
Ας παραλείψουμε λόγω χώρου και μόνο διάφορες άλλες χαριτωμένες προτάσεις, αναλόγου επιπέδου, και ας σταθούμε μόνο σε δύο ερωτήματα:
Γιατί, ενώ η εντολή λέει πως η τελική απόφαση ανήκει στη διεύθυνση δευτεροβάθμιας, ποτέ η διεύθυνση δεν έχει πάρει κάποια τέτοια ευθύνη, όχι μόνο στη Μαγνησία, αλλά πανελλαδικά; Και ακόμη περισσότερο, γιατί η ηγεσία του Υπουργείου δεν έχει παρατείνει ποτέ σχολικό έτος λόγω καταλήψεων; Μήπως ψάχνουν απλά συνενόχους; Και μη μου πει κανείς πως είναι δημοκράτες. Δεν αφήνουν κανένα περιθώριο στους συλλόγους να αρνηθούν να κάνουν αναπλήρωση, αν αυτοί κρίνουν πως είναι δυνατό και παιδαγωγικά ορθό.
Ποιος είναι ο παιδαγωγικός χαρακτήρας του μέτρου της δήθεν αναπλήρωσης; Για όποιον έχει μια ελάχιστη εκπαιδευτική εμπειρία, είναι γνωστό πως όλα τα μέτρα που προτείνονται, παράγουν χαμηλό εκπαιδευτικό αποτέλεσμα, με κανένα απολύτως κέρδος, εκτός από το να θεωρηθεί το σχολείο ακόμα πιο εχθρικό στους μαθητές.
Και για να μην είμαστε άδικοι, διδάσκεται η υποταγή, κι αυτή διδάσκεται καλά.
Να μη γελιόμαστε, η μόνο κατ’ όνομα αναπλήρωση γίνεται μόνο και μόνο για να τιμωρηθούν οι καταλήψεις, για πολιτικούς λόγους. Δεν έχει ουδεμία σχέση με το σχολείο και τις εσωτερικές διαδικασίες και τους ρυθμούς του.
Αν θέλουν όσοι βρίσκονται στις καρέκλες των διευθυντικών θέσεων να προασπίσουν την εκπαίδευση, ας φροντίσουν πρώτα να έλθουν τα βιβλία στα σχολεία και δεύτερον να υπάρχουν εκπαιδευτικοί. Α! και για θέρμανση το δύσκολο χειμώνα που έρχεται. Αλλά ας μη ζητάμε πολλά και τους κουράζουμε τους ανθρώπους. Έχουν τόσους μισθούς να περικόψουν…
Κώστας Μιχαλάκης, φιλόλογος, μέλος της Αγωνιστικής Κίνησης Εκπαιδευτικών Μαγνησίας.
